| Plán hodiny | Zmeny | Aktualizované |
|---|---|---|
| INF6 - H24 - Čo je to periféria | - doplenené vysvetlenie rozdielu medzi Bluetooth a Wi‑Fi pri bezdrôtovej tlači a tipy pre učiteľa v poznámkach prezentácie | 19. 05. 2026 |
| INF4 - H16 - Od textu k dokumentu | pridaná úvodná diskusia - doplnený koncept účelu dokumentu objekty (obrázok, textové pole, tabuľka) vysvetlené ako súčasti dokumentu, nie len funkcie úlohy na formátovanie a prácu s objektmi → žiak ich používa na základe účelu, nie podľa návodu doplnená práca s tabuľkou ako objektom (transformácia textu) upravené záverečné opakovanie a reflexia, ciele hodiny |
06. 04. 2026 |
| OSS_LVL0 - H02 - Parametre počítača | Aktualizované a spresnené zadanie cvičení. Nahradené zastarané komponenty aktuálnejšími príkladmi. Pridaná snímka s informáciami o veľkosti RAM podľa súčasného používania. |
02. 04. 2026 |
| INF3 - H10 - Vitajte v Code | Preformulovali sme ciele hodiny z pohľadu žiaka a aby boli jasne merateľné výsledky (samostatné prihlásenie, logické radenie blokov, efektívna spolupráca). Upravili sme záverečné otázky na opakovanie a upravili metodické poznámky pre učiteľa so zameraním na budovanie správnych prekonceptov a diagnostiku porozumenia počas diskusie. |
01. 04. 2026 |
| INF4 - H11 - Postupnosť krokov s Angry Birds | - upravené otázky na opakovanie a diskusiu pre jasnejšie pochopenie pojmov: príkaz, algoritmus, programovanie. - doplnené vedenie žiakov k plánovaniu riešenia ešte pred skladaním programu. - spresnené otvorenie hodiny (H12) – doplnené opakovanie pojmov: kroky → algoritmus → program. - spresnené vysvetlenie pojmu cyklus - upravené záverečné diskusie a reflexie |
27. 03. 2026 |
| INF4 - H12 - Tanečná párty | - spresnené otvorenie hodiny – doplnené opakovanie pojmov: kroky → algoritmus → program. - spresnené vysvetlenie pojmu cyklus - upravená záverečná diskusia |
27. 03. 2026 |
| INF3 - H03 - Počítačová myš | - upravená motivačná časť o počítačovej myši a pridaná snímka (myš posiela informácie, digitálna hygiena) - vylepšené texty na snímkach, pridané obrázky - nefunkčná hra nahradená novou |
12. 03. 2026 |
| INF4 - H04 - Kľúčové slová | Upravené ciele hodiny, opakovanie a záverečné otázky hodiny. Pridaná krátka diskusia na úvod hodiny. Nová krátka aktivita v rámci evokácie so zameraním na diskusiu na snímke 9. |
12. 03. 2026 |
| INF4 - H03 - Úvod do vyhľadávania | Upravené ciele hodiny, opakovanie a záverečné otázky hodiny. Upravená evokácie so vševediacim robotom. Pridaná snímka do predstavenia nového učiva: Ako funguje vyhľadávanie Upravená úloha 2 - pridané porovnávanie výsledkov medzi žiakmi (rôzne výsledky, nie vždy rovnaké). |
12. 03. 2026 |
| INF3 - H05 - Písmenká na klávesnici | - ciele upravené a preformulované z pohľadu žiaka - spresnené, že žiaci si uvedomujú, ako im pri písaní pomáha prstoklad a zapájanie oboch rúk - zjednotené použitie slova kláves (miesto nespisovného klávesa) - drobné grafické úpravy a formulácie viet a otázok na reflexiu - doplnené stručné vysvetlenie ku každej kategórii kláves |
12. 03. 2026 |
| TXT_LVL0 - H06 - Tvorba tabuliek + hromadná korešpondencia | Aktualizácia modulu: - upravené ciele - doplnené poznámky pre učiteľa - aktualizované linky - úprava obsahová i formálna - žiaci zmenení na študentov - doplnená SE rovina |
05. 03. 2026 |
| TXT_LVL0 - H05 - Vkladanie ilustrácií + zoznam ilustrácií | Aktualizácia modulu: - upravené ciele - doplnené poznámky pre učiteľa - aktualizované linky - úprava obsahová i formálna - žiaci zmenení na študentov - doplnená SE rovina |
05. 03. 2026 |
| TXT_LVL0 - H04 - Formátovanie textu - štýly, odseky a číslovanie | Aktualizácia modulu: - upravené ciele - doplnené poznámky pre učiteľa - aktualizované linky - úprava obsahová i formálna - žiaci zmenení na študentov - doplnená SE rovina - doplnené: pevné medzery v textových editoroch |
05. 03. 2026 |
| TXT_LVL0 - H03 - Grafika v textovom editore (Titulka časopisu) | Aktualizácia modulu: - upravené ciele - doplnené poznámky pre učiteľa - aktualizované linky - úprava obsahová i formálna - žiaci zmenení na študentov - doplnená SE rovina |
05. 03. 2026 |
| TXT_LVL0 - H02 - Alternatívne textové editory a formáty dokumentu | Aktualizácia modulu: - Upravené ciele - doplnené poznámky pre učiteľa - aktualizované linky - úprava obsahová i formálna - žiaci zmenení na študentov - doplnená SE rovina |
05. 03. 2026 |
| TXT_LVL0 - H01 - Základné funkcie textového editora | Aktualizácia SŠ modulu Textový editor - upravené ciele, - doplnené poznámky pre učiteľa, - aktualizované odkazy, úprava obsahová (téma: pevné medzery v H04) i formálna, - žiaci zmenení na študentov, - doplnená SE rovina, |
05. 03. 2026 |
| INF4 - H05 - Hľadáme obrázky | Odstránená časť o ukladaní obrázkov (presunuté do hodiny o súboroch a priečinkoch). Posilnený dôraz na výber obrázka vhodného do školského projektu, nie len na jeho vyhľadanie. Pridané rozlišovanie typov obrázkov: fotografia – ilustrácia – AI obrázok. Doplnené prvky kritického myslenia (výber podľa účelu, nie len podľa vzhľadu). Aktualizovaná evokácia – zameraná na výber obrázka pre projekt. |
05. 03. 2026 |
| INF99 - H99 - Opakovanie II - cvicenie | TOTO je textik, ktory napiseme emoji 🚣🏻 - - llllllll |
16. 02. 2026 |
| INF7 - H04 - Práca s dátami - úvod | - nedostupné video nahradené novým - menšie vylepšnia obrázkov v časti predstavenie nového obsahu |
10. 02. 2026 |
| INF4 - H28 - Nenechaj sa nachytať | Aktualizované nefunkčné linky. Ďalšie materiály nájdete v module Hrdinovia internetu. Budeme radi za vašu spätnú väzbu a tým sa môžete zapojiť do súťaže o zaujímavé ceny. Viac na https://informatika20.sk/sutaz-hrdinovia-internetu/ |
05. 02. 2026 |
| DAT_LVL0 - H01 - Práca s dátami - úvod | - doplnené odpovede pre učiteľa v evokácii - vylepšný miesto obrázka so zlou kvalitou - nahradené nefunkcné video - v úlohach aktualizované dáta - opravy chýb |
03. 02. 2026 |
| DAT_LVL0 - H02 - Práca s dátami - formátovanie | - zmena názvu hodiny na: Práca s dátami - formátovanie - odstránené poznámok v žiackom cvičení prezentácie |
08. 01. 2026 |
| Hrdinovia internetu - H03 - Kráľovstvo láskavosti | Hodina prešla vylepšením smerom k väčšej praktickosti a rozvoju empatie (pridaná otázka o tlaku skupiny a pocitoch pri rozhodovaní, doplnené konkrétne príklady na rozlíšenie medzi zámerným provokatérom a niekým, kto má len „zlý deň“, vložený názorný mikro-scenár pre nácvik správnej reakcie a celkové sprehľadnenie inštrukcií pre žiakov). | 08. 01. 2026 |
| Hrdinovia internetu - H02 - Kto to so mnou hovorí | Aj táto hodina prešla celkovým vylepšením a rôznymi zmenami. Hlavnou zmenou je odstránenie cieľov a úloh zameraných na vyhľadávanie. Na miesto toho nadväzuje hodina na H01 o phishingu a rozvíja tému kyberkriminality a identifikácie podozrivých správ a prácou s emóciami v týchto správach. | 17. 12. 2025 |
| DAT_LVL0 - H07 - Práca s dátami - podmienené formátovanie | Opravené poznámky pre učiteľa na prvej snímke a GIF k hodine na stránke | 15. 12. 2025 |
| DAT_LVL0 - H08 - Práca s dátami - filter | Opravené otázky na opakovanie v úvode hodiny - nenadväzovali na obsah z minulej hodinu. Pridali sme aj správne a možné odpovede. | 15. 12. 2025 |
| Hrdinovia internetu - H01 - Nenechaj sa nachytať | Hodina prešla celkovým vylepšením a rôznymi zmenami (úprava cieľov, pridaná diskusia a video k podvodom, viac vizuálov a nazornosti, bola sem presunutá hra z hodiny H02, zjednodušený a jasnejší obsah a výklad - čo je phishing a kde sa s ním môžu stretnúť, aktivizovanie žiakov popri výklade otazkami, pridaná pohybová aktvita na spoločné precvičovanie, upravené otázky na záverečnú diskusiu a odpovede) | 15. 12. 2025 |
| INF3 - H20 - Projekt - Moja animácia | ⦁ Zmena nástroja, ktorý po aktualizácii vyžadoval prihlásenie ⦁ Náhrada: https://brush.ninja/create/animation-maker/ ⦁ Pridané nové zadania na projekt + ukažka (krátky príbeh, animovaná pozvánka, vtipné GIFko) |
04. 12. 2025 |
| INF3 - H19 - Vytvárame FLIPBOOK | ⦁ Zmena nástroja, ktorý po aktualizácii vyžadoval prihlásenie ⦁ Náhrada: https://brush.ninja/create/animation-maker/ ⦁ Úprava obsahu a poznámok snímok pre tento nástroj |
04. 12. 2025 |
| INF3 - H18 - Animovaná menovka | ⦁ Zmena nástroja, ktorý po aktualizácii vyžadoval prihlásenie ⦁ Náhrada: https://brush.ninja/create/animation-maker/ ⦁ Úprava obsahu a poznámok snímok pre tento nástroj |
04. 12. 2025 |
| INF3 - H17 - Moje prvé GIFko | ⦁ Zmena nástroja, ktorý po aktualizácii vyžadoval prihlásenie a je spoplatnený a preto bol nahradený. ⦁ Náhrada: https://brush.ninja/create/animation-maker/ ⦁ Úprava obsahu a poznámok snímok pre tento nástroj ⦁ Úprava obsahu a formulácie cieľov z pohľadu žiaka (Viem vysvetliť...) ⦁ Pridané spoločné precvičovanie. ⦁ Pridané návrhy na diskusiu v úvode (snímka 4) ⦁ Oprava chýb Budeme radi za vašu spätnú väzbu k tomuto plánu hodiny na: https://url.informatika20.sk/sv-zs |
04. 12. 2025 |
| INF9 - H01 - BOZP a Nastavenie mysle | Opravený odkaz na video s prasiatkom. | 04. 09. 2025 |
| INF7 - H01 - BOZP a Nastavenie mysle | Opravený odkaz na video s prasiatkom. | 04. 09. 2025 |
| INF6 - H01 - BOZP a Nastavenie mysle | Opravený odkaz na video s prasiatkom. | 04. 09. 2025 |
| Scratch 3 - H06 - Záverečné úpravy a spätná väzba | - opravy chýb | 02. 09. 2025 |
| Scratch 3 - H05 - Vlastné bloky s parametrami | - pridaná snímka na zdôraznenie, ako sa vykonávajú príkazy vo vnorených cykloch - upravené poradie niektorých snímkov prezentácie učiteľa aj žiakov - opravy chýb |
02. 09. 2025 |
| Scratch 3 - H04 - Vlastné bloky | - upravené rozdelenie hodiny - úloha 1 presunúta zo samostatnej práce na samostatné precvičovanie - opravené chyby a pridaný obsah - upravené otázky na diskusiu - zamerané na reflexiu preferencií (čo žiakov baví a v čom sú dobrí) |
02. 09. 2025 |
| Scratch 3 - H03 - Nekonečný beh | - opravy chýb - úprava záverečnej diskusie |
02. 09. 2025 |
| Scratch 3 - H02 - Chytaj | - úprava zadania samostatnej práce - úprava záverečnej diskusie |
02. 09. 2025 |
| Scratch 3 - H01 - Plošinovka | - upravené pokyny k spoločnému precvičovaniu - samostatná práca je hlavne zameraná na precvičovanie cieľov hodiny - opravy chýb |
02. 09. 2025 |
| INF3 - H01 - BOZP a Nastavenie mysle | Opravený odkaz na video s prasiatkom. | 01. 09. 2025 |
| INF4 - H01 - BOZP a Nastavenie mysle | Opravený odkaz na video s prasiatkom. | 01. 09. 2025 |
| Scratch 2 - H07 - Záverečné úpravy a spätná väzba | Modul Scratch 2 bol upravený a rozšírený o 1 hodinu. Hodina zameraná na záverečné zhodnotenie projektov. |
01. 09. 2025 |
| Scratch 2 - H06 - Bludisko | Modul Scratch 2 bol upravený a rozšírený o 1 hodinu. V tejto hodine žiaci využívajú koncepty, ktoré sa naučili v tomto module na tvorbe hry Bludisko. |
01. 09. 2025 |
| Scratch 2 - H05 - Myslím si číslo | Modul Scratch 2 bol upravený a rozšírený o 1 hodinu. V tejto hodine sa zameriavame na vetvenie. |
01. 09. 2025 |
| Scratch 2 - H04 - Scratch posiela správy | Modul Scratch 2 bol upravený a rozšírený o 1 hodinu. Táto hodina sa zameriava na posielanie správ. |
01. 09. 2025 |
| Scratch 2 - H03 - Klonovanie a podmienené cykly | Modul Scratch 2 bol upravený a rozšírený o 1 hodinu. Klonovanie presunuté do tejto hodiny. |
01. 09. 2025 |
| Scratch 2 - H02 - Náhoda a počítadlo | Modul Scratch 2 bol upravený a rozšírený o 1 hodinu. Bola pridaná hodina na prácu s premennými a klonovanie bolo presunuté do ďalšej hodiny. |
01. 09. 2025 |
| Scratch 2 - H01 - Premenné a časovač | Modul Scratch 2 bol upravený a rozšírený o 1 hodinu. Prvá hodina sa zameriava na tvorbu premenných, použitia vstavaného časovača a použitia cyklu s pevným počtom opakovaní. |
01. 09. 2025 |
| AI 2 - H03 - Expedícia robotov - tretia misia | Zmena názvu hodiny | 28. 08. 2025 |
| AI 2 - H02 - Expedícia robotov - druhá misia | Zmena názvu hodiny | 28. 08. 2025 |
| AI 2 - H01 - Expedícia robotov - prvá misia | Zmena názvu hodiny | 28. 08. 2025 |
| INF9 - H02 - Test digitálnych zručností | Upravené inštrukcie pre učiteľa aj žiaka na základe nového formátu TDZ | 26. 08. 2025 |
| INF8 - H02 - Test digitálnych zručností | Upravené inštrukcie pre učiteľa aj žiaka na základe nového formátu TDZ | 26. 08. 2025 |
| INF7 - H02 - Test digitálnych zručností | Upravené inštrukcie pre učiteľa aj žiaka na základe nového formátu TDZ | 26. 08. 2025 |
| INF6 - H02 - Test digitálnych zručností | Upravené inštrukcie pre učiteľa aj žiaka na základe nového formátu TDZ | 26. 08. 2025 |
| INF4 - H02 - Test digitálnych zručností | Upravené inštrukcie pre učiteľa aj žiaka na základe nového formátu TDZ | 26. 08. 2025 |
| INF5 - H02 - Test digitálnych zručností | Upravené inštrukcie pre učiteľa aj žiaka na základe nového formátu TDZ | 26. 08. 2025 |
| INF3 - H02 - Test digitálnych zručností | Upravené inštrukcie pre učiteľa aj žiaka na základe nového formátu TDZ | 25. 08. 2025 |
| INF3 - H29 - Nekonečná fantázia strojov | Táto hodina bola nahradená hodinou o umelej inteligencii. | 22. 08. 2025 |
| INF3 - H27 - Vnímanie a učenie | Táto hodina bola nahradená novou hodinou o umelej inteligencii. | 22. 08. 2025 |
| INF3 - H28 - Čo je a čo nie je AI | Táto hodina bola nahradená hodinou o umlelej inteligencii. | 22. 08. 2025 |
| INF3 - H32 - Superhrdina na internete | - upravené ciele hodiny - opravené nefunkčné video - upravená aktivita v samostatnej práci - práca so štruktúrou tabuľky - opravy chýb a iné formálne úpravy |
21. 08. 2025 |
| Scratch 1 - H06 - Záverečné úpravy a spätná väzba | - Pridané odporúčanie: Ak učíte túto hodinu prvýkrát (opakuje sa v každom module), je dobré si hodinu rozdeliť na dve vyučovacie hodiny nasledovne: -- Prvá hodina - Ciele 1 a 2 – Pridávanie popisu a zásluh + Vysvetlenie práce so štúdiom. -- Druhá hodina - Cieľ 3 – Hodnotenie a dávanie spätnej väzby s využitím hodnotiacej šablóny) - Úprava niektorých popisov v poznámkach a obrázkov na snímkach - Úprava poradia úloh samostatnej práce - Opravy chýb |
09. 07. 2025 |
| Scratch 1 - H05 - Pravidlá hry s podmienkami | Zmena názvu hodiny - Úprava obshau: vysyvetlenie podmienok na upravenej ukážkovej hre Chyť myšičku a skúmanie tohto projektu žiakmi - Práca na jednom projekte v samostatnej práci - Bonusová úloha pre fajnšmekrov - Opravy chýb |
09. 07. 2025 |
| Scratch 1 - H04 - Kresliace hry s udalosťami | - Zmena názvu hodiny - Nové projekty na preskúmanie a úpravu na ktorých sú vysvetlené dva typy udalostí a práca s príkazmi z kategórie Pero. - Propedeutika k uhlom na rozširujúcom cvičení - Opravy chýb |
09. 07. 2025 |
| Scratch 1 - H03 - Tvoríme prvú hru | Zmena názvu hodiny - Pridané nové aktivity a úlohy na prácu s kostýmami a pozadím - Úvod do kategórie Pero - Opravy chýb |
09. 07. 2025 |
| Scratch 1 - H02 - Tvoríme prvý asset | - menšie úpravy a opravy chýb | 09. 07. 2025 |
| Scratch 1 - H01 - Herný príbeh | - menšie úpravy a opravy chýb | 09. 07. 2025 |
| DAT_LVL0 - H05 - Práca s dátami - vlastná kalkulačka | - opravené formátovanie niektorých buniek v úlohách žiackeho cvičenia (zlá farba alebo formát dátumu miesto čísla) | 02. 06. 2025 |
| LVL0_INF7 - H16 - Závislosť | - stiahnutie plánu hodiny je už možné (tlačidlo opravené) | 02. 06. 2025 |
| DAT_LVL2 - H01 - Looker Studio - Od vstupov až po vizualizáciu | - opravené nefunkčné video - nové video je zamerané na to, ako v streamovacej platforme vedia na základe dát prispôsobiť obsah každému jednotlivcovi a zlepšovať svoje rozhodovanie - upravený popis k videu |
29. 05. 2025 |
| DAT_LVL0 - H04 - Práca s dátami - odkazy | Opravené nefunkčné linky na videá. | 26. 05. 2025 |
| DAT_LVL1 - H01 - Dáta - úvod do práce s dátami | - upravené poznámky pre učiteľa, pridané odporúčania ak je hodina príliš jednoduchá | 19. 05. 2025 |
| INF7 - H16 - Ako písať veľkú prácu I | - pridané nové video o okrajoch dokumentu miesto nefunkčného odkazu na snímke 18. - upravená otázka k videu (Prečo sa to učím) a časť pre fajnšmekrov (predefinovaná veľkosť okrajova a palce) - odkaz na dokument v úvode je funkčný, je potrebné ho prekopírovať do prehliadača - pridaný link a inštrukcie na cvičenie pre žiakov - upravené poznámky pre učiteľa |
19. 05. 2025 |
| INF3 - H07 - Píšeme ako VEĽKÁČI | Upravené poznámky pre učiteľa. | 19. 05. 2025 |
| INF3 - H11 - Veselé mapy | Do cvičenia pre žiakov bola pridaná šípka na vystrihnutie, aby s ňou mohli žiaci pracovať. Rovnako upravené poznámky pre učiteľa. | 19. 05. 2025 |
| BBC microbit - H7 - Kameň, papier, nožnice | - formálne a obsahové úpravy - pridané otázky na rozvoj sociálno-emočných zručností |
15. 04. 2025 |
| BBC microbit - H6 - Krokomer | - formálne a obsahové úpravy - pridané otázky na rozvoj sociálno-emočných zručností |
15. 04. 2025 |
| BBC microbit - H2 - Digitálna menovka | - formálne a obsahové úpravy - pridané otázky na rozvoj sociálno-emočných zručností |
15. 04. 2025 |
| BBC microbit - H8 - Poslušne hlásim | - formálne a obsahové úpravy - pridané otázky na rozvoj sociálno-emočných zručností |
15. 04. 2025 |
| BBC microbit - H5 - Počítadlo ľudí | - formálne a obsahové úpravy - pridané otázky na rozvoj sociálno-emočných zručností |
15. 04. 2025 |
| BBC microbit - H3 - Tlačidlá | - formálne a obsahové úpravy - pridané otázky na rozvoj sociálno-emočných zručností |
15. 04. 2025 |
| BBC microbit - H4 - Senzor pohybu | - formálne a obsahové úpravy - pridané otázky na rozvoj sociálno-emočných zručností |
15. 04. 2025 |
| BBC microbit - H1 - Zoznamovací program | - formálne a obsahové úpravy - pridané otázky na rozvoj sociálno-emočných zručností |
15. 04. 2025 |
| OSS_LVL0B - H05 - Vstupy a výstupy | Nová verzia - opravili sme prezentáciu pre učiteľa, ktorá obsahovala chyby. | 01. 04. 2025 |
| TDB_LVL1 - H05 - Bezpečnosť internetového pripojenia | Aktualizovali sme niektoré technické pojmy ako použitie WPA3 protokolu a Adversary-in-the-Middle útoky (AitM, bývalé Man-in-the-Middle - MitM) | 19. 03. 2025 |
| TDB_LVL0 - H06 - Bezpečnosť prehliadača | Pridali sme upozornenie na HTTPS protokol: - Znamená HTTPS = Bezpečný web? - Vysvetlenie pre učiteľa: - Je dôležité žiakom vysvetliť, že prítomnosť HTTPS (zabezpečeného pripojenia) neznamená, že webová stránka je automaticky dôveryhodná a bezpečná. - HTTPS (HyperText Transfer Protocol Secure) iba šifruje prenos dát medzi používateľom a webovou stránkou, čo chráni pred odpočúvaním komunikácie. - Útočníci si však vedia zaobstarať certifikáty pre HTTPS, a preto aj phishingové alebo podvodné weby môžu vyzerať legitímne a zobrazovať ikonku zámku v prehliadači. - V dnešnej dobe je bežné, že falošné bankové stránky, podvodné e-shopy či phishingové stránky používajú HTTPS, aby vyvolali falošný pocit bezpečia u návštevníkov. |
19. 03. 2025 |
| ODB_LVL1 - H01 - Phishing | Pridali sme ďalšie aktuálne formy Phishingu: - E-mailový phishing – klasická forma, kde útočníci posielajú podvodné e-maily s cieľom získať údaje alebo nainštalovať škodlivý softvér. - Smishing (SMS phishing) – phishing cez textové správy, často sa vydávajú za banky, kuriérske služby alebo iné inštitúcie. - Vishing (hlasový phishing) – podvodné telefonáty, kde útočníci predstierajú, že volajú z banky, technickej podpory alebo inej dôveryhodnej organizácie. Vishing je na vzostupe vďaka technologickým pokrokom, ako je využívanie hlasového deepfaku na imitáciu známych osôb. |
19. 03. 2025 |
| ODB_LVL0 - H02 - Sociálne siete a digitálna bezpečnosť | Do poznámok pre učiteľa sme pridali k diskusii informáciu o šifrovaní komunikácie: - Špeciálne pri četovacích aplikáciách je dôležité sledovať, či je komunikácia šifrovaná. Mnohé moderné aplikácie dnes ponúkajú end-to-end šifrovanie, čo znamená, že správy môžu čítať iba odosielateľ a príjemca, nie samotná platforma ani tretie strany. Používateľ by sa mal uistiť, že používa aplikácie, ktoré podporujú šifrovanie, aby chránil svoje súkromie a údaje. |
19. 03. 2025 |
| ODB_LVL0 - H01 - Digitálna identitita a súkromie | K poznámkam pre učiteľa na snímke 9 sme pridali inštrukciu, aby učiteľ pri zadaní inštrukcií k skupinovej práci premostil aj na osobnú rovinu žiakov o tom, ako si ktokoľvek na internete môže urobiť prieskum o niekom (niekto, kto využíva techniky sociálneho inžinierstva). | 19. 03. 2025 |
| INF5 - H10 - Kyberstalking | K úvodnému opakovaniu aktualizované poznámky pre učiteľa k zásadám tvorby bezpečného hesla: - Tajné – nikto iný ho nepozná. - Unikátne – 1 heslo na 1 účet. - Dlhé – min. 8 znakov. - Ideálne obsahuje rôzne znaky - čísla, veľké a malé písmená. špeciálne znaky (@, #, $). - Nedá sa ľahko uhádnuť. - Alternatívne môže heslo tvoriť bezpečnostná fráza (napr. To čo zješ, t8 ti už ni#to nevezme) aj bez špeciálnych znakov, pokiaľ je dostatočne dlhá. Inou alternatívou môže byť heslo z prvých písmen vety + číslice a znaky. |
19. 03. 2025 |
| INF5 - H09 - Falošné aplikácie | K úvodnému opakovaniu aktualizované poznámky pre učiteľa k zásadám tvorby bezpečného hesla: - Tajné – nikto iný ho nepozná. - Unikátne – 1 heslo na 1 účet. - Dlhé – min. 8 znakov. - Ideálne obsahuje rôzne znaky - čísla, veľké a malé písmená. špeciálne znaky (@, #, $). - Nedá sa ľahko uhádnuť. - Alternatívne môže heslo tvoriť bezpečnostná fráza (napr. To čo zješ, t8 ti už ni#to nevezme) aj bez špeciálnych znakov, pokiaľ je dostatočne dlhá. Inou alternatívou môže byť heslo z prvých písmen vety + číslice a znaky. |
19. 03. 2025 |
| INF5 - H08 - Heslá | Aktualizovali sme zásady tvorby bezpečného hesla. - Heslo nemusí obsahovať nutne špeciálny znak, ak je heslo dostatočne dlhé. - Alternatívne môže heslo tvoriť bezpečnostná fráza (napr. To čo zješ, t8 ti už ni#to nevezme) aj bez špeciálnych znakov, pokiaľ je dostatočne dlhá. - Inou alternatívou môže byť heslo z prvých písmen vety + číslice a znaky. |
19. 03. 2025 |
| PRG_LVL2B - H08 - Podmienený príkaz | - pridali sme pre žiakov chýbajúce cvičenie Vekové kategórie - opravili sme chyby: v cvičebnici v pôvodnom materiály je 2x "mladší školský vek" a nahradili sme to "starší školský vek" |
27. 02. 2025 |
Žiadne produkty nezodpovedajú filtrám.