O iniciatíve
Digitálne zručnosti patria medzi kľúčové kompetencie 21. storočia. Potrebujú ich preto všetci žiaci a študenti, bez ohľadu na svoju budúcu profesiu. Náš tím sprevádza učiteľky a učiteľov, aby dokázali deťom s rôznymi potrebami rozvíjať digitálne kompetencie moderne, odborne a
sebaisto – na informatike aj na iných predmetoch.
Pomáhame učiteľom zlepšovať digitálne zručnosti všetkých detí na Slovensku.
Materiály a školenia
na informatiku a TDZ
Vznikli sme ako iniciatíva dvoch učiteľov informatiky v roku 2021. Dnes zdarma ponúkame 650+ plánov hodín pre ZŠ a SŠ vo forme online prezentácií – s poznámkami pre učiteľa a cvičeniami pre žiakov, v troch úrovniach náročnosti. Aby sa mohol rozvíjať každý žiak v triede. Materiály upravujeme aj pre žiakov zo sociálne znevýhodneného prostredia. Učiteľom ponúkame školenia a test digitálnych zručností (TDZ).
Digitálne zručnosti
komplexne
Organizujeme niekoľkomesačný vzdelávací program DigiShift – Posun v digitálnych zručnostiach v 2 samostatných formách, pre ZŠ a SOŠ. Obe formy sú inovačné vzdelávania. Učiteľom pomáhame začleniť digitálne nástroje do ich hodín tak, aby žiaci a študenti rozvíjali digitálne zručnosti komplexne, naprieč výučbou – nie len na informatike. Program spája praktické školenia, videonávody, metodickú podporu a podporu pri zavádzaní zmien priamo v triede cez konzultácie a mentoring.
Digitálny rast
v komunite
Veríme, že učiteľky a učitelia sú hýbateľmi zmeny a že spolu toho dokážu viac než samostatne. Preto sme vytvorili DIGI Komunitu – priestor, kde sa učitelia informatiky aj iných predmetov môžu stretávať, zdieľať skúsenosti, inšpirovať sa a hľadať riešenia výziev, s ktorými sa stretávajú pri rozvoji digitálnych zručností – vlastných aj svojich žiakov. A takto spoločne „digitálne rásť“.
Náš tím
Angelika Alexy
Študovala na University of Aberdeen a na Universidad de Alicante. Pôsobila 2 roky ako učiteľka informatiky na ZŠ. Neskôr pracovala na pozícií softvérovej inžinierky. Od roku 2019 sa venuje vzdelávaniu učiteľov v digi. témach.
Jano Horváth
Študoval na The University of Edinburgh informatiku a popri tom pôsobil v rôznych IT spoločnostiach od start-upov až po korporácie. Učil na ZŠ v prostredí sociálne znevýhodených detí, ale aj na sídliskovej SŠ v hlavnom meste.
Nina Kubačková
Študovala Global Business Engineering so špecializáciou v ICT Engineering na VIA University College v Dánsku. Popri štúdiu pracovala v marketingovom oddelení vo fin-tech firme Clearhaus, ktorá sa zaoberá platbami cez internet a po ukončení štúdia v tej istej firme pokračovala ako web a UX dizajnérka. V INF2.0 má na starosti marketing a UX dizajn.
Eva Dušeková
Študovala prírodné vedy na UPJŠ v Košiciach. Neskôr pôsobila ako projektová pracovníčka na Katedre štrukturálnej a výpočtovej biológie na Viedenskej univerzite. Po tejto skúsenosti sa pridala do Teach for Slovakia, kde pôsobila ako učiteľka prírodovedných predmetov na ZŠ.
Jakub Šajben
Po ukončení štúdia učiteľstva informatiky, anglického jazyka a literatúry na UKF v Nitre, kde sa zameriaval na hrou podporované vyučovanie s hrou Minecraft a ročnej stáži v pražskej súkromnej škole Square sa stal učiteľom na základnej škole v Prahe. V INF 2.0 pretvára svoje poznatky z informatickej vedy a učiteľskej praxe do zrozumiteľného didaktického systému v podobe rozmanitých materiálov pre učiteľov a ich žiakov.
Matúš Laco
Študoval Web Development v Dánsku, so zámeraním na vytváranie moderných webových aplikácií. Aktuálne sa venuje IT podpore pre rôzne firmy a v rámci Informatiky 2.0 zastrešuje technické záležitosti, pričom sa sústreďuje na implementáciu inovatívnych technológií a podporu učiteľov v ich digitálnych aktivitách.
Lucia Ditmarová
Doktorát z etnológie získala na Ústave etnológie SAV. Pôsobila vo verejnej správe v oblasti kultúry a vzdelávania, kde sa zameriavala na digitalizáciu a dokumentáciu živého dedičstva. Venovala sa aj výskumnej, lektorskej, publikačnej činnosti. Od roku 2025 sa v Informatike 2.0 venuje vzdelávaniu učiteľstva v digi. témach a DIGI Komunite.
Alexandra Kurišová
Verí, že vzdelávanie má zmysel, ak je interaktívne a autentické. Skúsenosti zbierala vo viacerých projektoch v oblasti výchovy a vzdelávania doma i v zahraničí. V Informatike 2.0 sa venuje tvorbe metodík a prepájaniu pilierov programu.
Terézia Frivaldská
Vyštudovala učiteľstvo biológie a geografie na UPJŠ v Košiciach. Už štvrtý rok pôsobí ako učiteľka na základnej škole. V tíme Informatiky 2.0 sa venuje tvorbe metodík pre neinformatické predmety, najmä prírodovedné oblasti, do ktorých začleňuje digitálne technológie a informatiku tak, aby obohatili vyučovanie a podporili efektívne učenie.
